工
作
总
结
任职以来，工作中，能积极遵守幼儿园的各项规章制度，积极地参加幼儿园组织的各项政治学习和业务学习，并认真做好笔记，不迟到，不早退，做的有事先请假，按时完成园领导安排的各项任务，工作中任劳任怨，从不计较个人得失，以幼儿园为大局，顺利完成了各项工作任务。
在平时的教学工作中，切实从幼儿实际出发，即面向全体，又不忘幼儿的个体差异，在教学中发现了问题，及时调整教学计划，使计划有针对性，使每个幼儿能在宽松的气氛中愉快的学习，掌握各科知识，变被动为主动，如上中班语言《盲人摸象》这一课时，当我一边演示教具，一边绘声绘色的给孩子们讲故事时，宋博却在哪儿动个不停，一边拧衣服，一边扣鞋子，我用眼神提醒了好几次，都没有用，她平时是很喜欢听故事的，今天这是怎么了，于是我就对他提问，她却对答如流，这下，我全明白了，于是，我问：“你以前听过这个故事吗？”她赶紧回答说：“我们家磁带上有这个故事，我都听过好几遍了。”于是，我改变了教学步骤和过程，对她进行了一些较难的问题的提问，并在学习对话部分时，让她扮演角色，这样集中了她的学习注意力，提高了她的学习兴趣，同时我也避免了盲目批评给孩子造成的伤害。
在平日里，为了提高自己的业务能力，工作技能，认真借阅了和我们工作有关的书籍，如《学前教育》、《幼儿教育》、《启蒙》和《婴幼儿画报》等，我把书籍中好的知识经验，体会文章摘录下来，在以
后的工作中不断给自己充电，使自己不停的学习。不断的进步，遇到班上幼儿年龄小，不懂得爱惜彩拼，我就用书中的故事《悄悄话》来讲给他们听。通过故事使幼儿明白了许多道理。
在带班期间，有这样一个男孩叫周乾隆，这是个贪玩、好动、好奇心强的孩子，可惜的是他经常干一些让他母亲头痛的事情，每次遇到不顺心和不如意时，他就撕扯自己的头发，用拳头打自己的头、脸，为此我和他母亲取得了联系，通过了解中知道，他父母离婚了，孩子跟妈妈过，这种环境中的母亲遇到事情容易急躁，发脾气，不顺时就打他，时间长了，孩子就出现了这种情况，于是利用《幼儿教育》中的一个经验告诉他，一味地打孩子，时间长后，孩子知道父母也不会把他打多狠，就会产生逆反心理，你打吧，我不怕，这样，自然达不到目的，，如果我们换一个角度鼓励、表扬为主，对孩子进行教育，这样就会起到事半功倍的效果，比如，他今天作业写得好，或上课认真听讲，就奖励他一个小礼物，今天听妈妈话了，或是做一件好事，就及时对他进行奖励，经过几个月的家园共同教育，周乾隆小朋友取得了很大的进步，他妈妈由衷的高兴，在冬季运动会中，他也积极参加了套圈比赛，并取得了可喜的成绩，周乾隆脸上的的笑容更灿烂了。
在完成教学工作之外，幼儿的身心健康也时刻牵挂着我的心，每次及时通知家长给幼儿进行预防接种，每次发现幼儿不舒服，就及时通知家长或把他们送回家，我的细心得到了家长的好评，家长每次见了我们，都说：“孩子放到你们班，放心！” 由于本人的努力，在工作中取得了一些可喜的成绩，在每次的教
学测查评比中，所带的班级成绩可喜，受到了园领导的好评，环境创设，幼儿绘画比赛，都认真对待，踏踏实实，力求做到最好，此外，利用业余时间撰写的教学文章荣获湖北省第一届书画教师教学论文大赛三等奖，并在老河口市举行的黄鹤美育节论文比赛获得一等奖。教学设计《带花纹的脚印》获得全国学科教学与教育科研设计大赛一等奖；个人曾被评为老河口市“先进幼教工作者”、“全市卫生保健先进个人。”
十几年的工作中成绩取得了不少，但是也存在许多不足之处，在今后的工作中将继续努力，取长补短，力求把教育教学工作做到更好。
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